Nell’autunno dell’anno scolastico 2025-26 si sono svolti i quattro incontri di formazione relativi a presentare possibili attivit\u00e0 per le classi quinte.<\/p>\n\n\n\n
Quest’anno le attivit\u00e0 presentate si sono focalizzate su realizzare percorsi didattici volti a realizzare oggetti interattivi attraverso l’uso di micro:bit anche con l’utilizzo di sensori e attuatori esterni. L’idea di base non era quella di insegnare agli alunni di come si fa a programmare un microntrollore, ma anche quella di affrontare un percorso di progettazione pi\u00f9 ampio, come proposto ai docenti della scuola secondaria di 1\u00b0 grado gli anni scorsi. <\/p>\n\n\n\n
L’insegnante lancia una sfida che gli alunni devono affrontare. si pare dall’ideazione di un oggetto, alla progettazione per passare alla programmazione ed infine alla realizzazione pratica dell’oggetto realizzandolo attraverso al stampante 3D o utilizzando cartoncini.<\/p>\n\n\n\n
Nell’ultimo dei quattro incontri si \u00e8 visitato il Physical Computing Lab presso la facolt\u00e0 di Ingegneria della Libera Universit\u00e0 di Bolzano. La Prof.ssa Gennari Rosella e il suo team hanno presentato ai partecipanti una serie di progetti con relativi strumenti. I docenti hanno cosi potuto osservare <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nell’autunno dell’anno scolastico 2025-26 si sono svolti i quattro incontri di formazione relativi a presentare possibili attivit\u00e0 per le classi quinte. Quest’anno le attivit\u00e0 presentate si sono focalizzate su realizzare percorsi didattici volti a realizzare oggetti interattivi attraverso l’uso di micro:bit anche con l’utilizzo di sensori e attuatori esterni. L’idea di base non era quella…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":327,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24,17],"tags":[],"class_list":["post-272","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-physical-computing","category-primaria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=272"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":365,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions\/365"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/327"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.fuss.bz.it\/bit\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}